Використання авторської програми Катерини Лабош
У кожному курсі використовується авторська програма засновника академії Катерини Лабош, яка протягом декількох років апробувала власну програму на всіх вікових рівнях та вдосконалювала її.
Програми по вивченню іноземних мов придбані в провідних представників шкіл світу.
«Моторика для малят»
Це пізнання світу Вашої дитини, її всесторонній розвиток та індивідуальний підхід завдяки невеликим групам і чіткому плануванню занять.
Заняття проводяться в ігровій формі, на яких малюки:
- знайомляться з навколишнім світом;
- запускають мовлення;
- виконують вправи з повсякденного життя за методикою М. Монтессорі;
- розвивають мовлення, дрібну та грубу моторику рук, сенсорику;
- формують елементарні математичні уявлення (кількість, величина і фігури, орієнтування у просторі, ознайомлення з цифрами);
- вчаться малювати, ліпити, танцювати, співати;
- укріплюють основні м’язи тулуба, рук, ніг;
- виконують ритмічні вправи;
- граються в рухливі ігри.
А ще, звичайно ж, заняття у групах одноліток – це цінний досвід соціальної взаємодії для всіх – дітей та дорослих.
«Ранній розвиток»
Це заняття, які проходять без матусь, а дітки проходять адаптацію до садочка чи то повністю вже відвідують його.
На заняттях ми використовуємо вправи, ігри та завдання які сприяють:
- розвитку пізнавальної сфери (пам’яті, уваги, мислення, уяви);
- сенсорному розвитку (орієнтування в кольорі, формі, величині і інших властивостях предметів);
- розвитку великої і дрібної моторики;
- розвитку мовлення (лексико-граматичної, фонетико-фонематичної організації мовлення);
- розвитку творчої активності (малювання, ліплення, аплікації);
- музичному розвитку і ритміці (пісеньки, логоритміка);
- фізичному розвитку з ортопедичними килимками, швецькими масажерами, доріжками-лабіринтами і балансиром.
Англійська мова
Це необхідність сьогодення. А вивчати її з вчителем, який щотижня практикує її з американцями та вільно нею володіє справжнє диво. Адже під час занять:
- дітки комунікують та сприймають чисте і правильне мовлення;
- протягом години вчитель говорить виключно англійською;
- ми використовуємо автентичні американські ігри, які не є традиційними для нас;
- практикуємо виконувати граматичні завдання різних рівнів складності;
- фокусуємо увагу на тому, щоб учні відповідали фразами та використовували словосполучення.
«Малечі про цікаві речі»
Це розвиваючі проектні заняття, що спрямовані на розвиток і навчання дитини.
Регулярні заняття:
- сприяють стимуляції мови малюка;
- формують позитивний емоційний настрій;
- вчать спілкуванню з однолітками;
- ми вивчаємо та досліджуємо навколишній світ (рослини та тварини, явища природи, висаджуємо квіти тощо);
- вчимося читати за методикою Зайцева;
- працюємо за методикою Монтессорі;
- беремо участь в проектах та виконуємо творчі завдання.
«Крок до школи»
Це комплексна підготовка майбутнього першокласника з урахуванням програми НУШ.
Заняття включають в себе:
- вивчення звуків, букв, будову слова, речення;
- підготовку руки до письма;
- формування читацьких компетенцій;
- розвиток зв’язного мовлення та логічного мислення;
- вивчення чисел та цифр;
- вміння розв’язувати задачі, логічні завдання, писати графічні диктанти тощо;
- роботу з іменованими числами;
- здобуття вміння рахувати в межах «100» та виконувати арифметичні дії;
- удосконалення комунікативних умінь.
«Пізнаю світ»
Це розвиваючі проектні заняття, що грунтуються на проектній діяльності та спрямовані на загальний розвиток дитини.
Зокрема на заняттях:
- дітки ознайомлюються з основами читання (за методикою Зайцева);
- вчаться проектувати та досліджувати;
- дізнаються відповідь на поширені запитання: - чому небо блакитне, а трава зелена? - звідки береться дощ та куди зникає?...;
- ознайомлюються з порядковою та кількісною лічбою;
- вивчають основи арифметики;
- розвивають зв’язне мовлення;
- вдосконалюють логічне та критичне мислення;
- виконують творчі та графомоторні завдання (готують руку до письма).
«Арифметика та читання»
Симбіоз занять, що включають в себе елементи ейдетики, сенсорики, мнемотехніки та нейрогімнастики.
Заняття готуються блоками, на яких дітки мають можливість:
- ознайомитись з звуками, літерами;
- пізнавати «секрети» злиття складів та основ читання;
- виконувати завдання на розвиток зв’язного мовлення, логіки;
- розвивати та збагачувати власне мовлення, навчатись будувати правильні граматичні речення та висловлювати власну думку;
- опанувати основи арифметики;
- вивчати порядкову та кількісну лічбу (дізнаються, що таке склад числа);
- обчислюють прості арифметичні вирази в межах «10».
«Шкільний інтенсив»
Це авторський курс для учнів початкових класів, який грунтується на проектній діяльності.
На якому дітки:
- вчаться проектувати;
- оволодівають основами конструювання та проектування;
- вивчають елементи фізики, хімії, біології, географії (елементарних понять під час конкретного проекту);
- виконують завдання із швидкочитання та ейдетики (для покращення навиків читання);
- виконують задачі, вирази, які покращують знання дитини не тільки із шкільної програми, а й випереджають її;
- виконують завдання із провідних методик світу для вдосконалення навичок.
«Субота з користю»
Це творча та розважальна програма, яка проводиться щосуботи з 10:00 до 13:00.
Включає в себе:
- конкретну тематику ( навколо якої все пов’язано);
- сенсорику (дітки вчаться розвивати дрібну моторику рук, що спонукає розвиток мовлення, також вивчають стани різних предметів та рідин);
- виконують творче завдання (це може бути аплікація, малюнок, щось дуже нетрадиційне та сучасне);
- експериментують та досліджують навколишній світ (в залежності від тематики суботи);
- весело проводять час з однолітками та грають в різні ігри (на яких ми даємо можливість побешкетувати та вивільнити власну енергію).
Фінансова грамотність
Це унікальний автрський курс, на якому діти знайомляться із основами поводження з власними грошима. 80% курсу базується на практичних навичках.
Під час навчання учні:
- розробляють власну стратегію для ії накопичення;
- вчаться заробляти перші кошти;
- вивчають поняття про: актив, ліквідність, бюджет, фіатість...
Заняття з психологом, логопедом
Проходять у індивідуальній формі, де спеціаліст працює з конкретною дитинкою над її індивідуальними особливостями та потребами. Самостійно підбирає способи та методи навчання, які будуть сприяти ефективному розвитку дитини для досягнення конкретної цілі.
